Computación

Aviso

Se comunica a los alumnos que se registraron como profesores en la plataforma edmodo en el grupo 1-B Sec TIC's, fueron eliminados para que realicen nuevamente su registro como alumnos y así puedan leer las indicaciones de las actividades a realizar.

Por su atención gracias y reciban un cordial saludo.

MATEMÁTICAS AVISO URGENTE

Les estoy enviando mi correo electrónico para que ahí me manden las fotografías de TODOS los ejercicios resueltos en su cuaderno que se les han dejado.

COMUNÍQUELO A TODOS SUS COMPAÑEROS

Esta va a ser una forma de calificarlos

CORREO ELECTRÓNICO: armen49@hotmail.com

GRACIAS

MATEMÁTICAS TERCER ENVIO

LEA CON DETENIMIENTO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES

a) Estudie la teoría que se le dan en el siguiente archivo para consultar


DESPEJE DE UNA INCÓGNITA


b) Aplique el método de estudio que ya se le entregó anteriormente

c) Desarrolle todos los ejercicios en su cuaderno, verifique su resultado, el procedimiento debe estar colocado abajo de cada ejercicio.

ESTUDIE DEL DIARIO, no deje todo al último porque SE COMPLICA TODO

FELICES EJERCICIOS

BIOLOGIA. 
Buenas tardes jóvenes! RECORDATORIO: realicen sus actividades de la semana. Adjunto archivo. Es importante que lo abran y le den lectura. Cuídense. Gracias.
Segunda semana

También envío el archivo de inicio con todas las indicaciones de las dos semanas.
unidad3

¡Buen día chicos, excelente martes!

ESPAÑOL I

5 horas a la semana de 50 minutos. 

•  ACTIVIDADES

 Chicos recuerden que por semana estamos realizando cinco tareas (ejercicios) en la plataforma.

Tarea 1: Enviar un correo electrónico, 
               Asunto: 1°B, Nombre y primer apellido. 
              Mensaje: 
                              Nombre completo 
                              Tarea 1, Semana 2 

                                                lenguamaterna1ceer@gmail.com
                 
                                     De la tarea 2 a la 5 ya están en la plataforma los ejercicios. 
     Tienen hasta el viernes 3 de abril, a las 3:30 p.m. para hacerlos, recuerden que después de esta fecha la plataforma no les permitirá realizar dichos ejercicios. 

Tarea 2: Ejercicios, ¿Cómo son los personajes? I 
                                   Características de los personajes. 
Tarea 3: Ejercicio.  ¿Cómo son los personajes? II  (personajes según el subgénero)

Tarea 4: Ejercicios.  Ambiente en un cuento, Tiempo o Espacio 
                                  Falso o verdadero personaje principal, secundario o incidental 
Tarea 5: Ejercicios.    Ambientes narrativos del cuento. 
                                   Repaso a la estructura del cuento 

Sin más por el momento, ¡excelente día!. 

HISTORIA

ACTIVIDADES: SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Tema: Revolución China.

Aprendizaje esperado: Identifica las causas que dieron origen a las primeras revoluciones

del siglo XX.

Tiempo: 2 clases.

Instrucciones: Anota en tu cuaderno las siguientes actividades, apoyándote en la siguiente página de internet como fuente https//mihistoriauniversal.com

1.- Completa el siguiente cuadro comparativo.

REVOLUCIÓN CHINA
CAUSAS	CONSECUENCIAS	LIDERES DEL MOVIMIENTO

2.- Ilustra el tema.

NOTA: TOMA FOTOS A TU TRABAJO Y ENVIARLO EL 3 DE ABRIL O ANTES AL SIGUIENTE CORREO: laurageohisceer@gmail.com

Estimados padres y madres de familia o tutores cada alumno tiene su libro de texto en casa. Nunca este material se queda en la escuela, ya que es una herramienta indispensable del trabajo en casa.

GEOGRAFÍA

ACTIVIDADES: SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Tema: Composición de la población.

Aprendizaje esperado: Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicos del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo.

Tiempo: 4 clases.

Instrucciones: Anota en tu cuaderno las siguientes actividades, apoyándote en tu libro de texto de las páginas 109 a 113.

1.- ¿Qué es la composición de la población?

2.- ¿Para qué sirve?

3.- ¿Cómo se representa?

4.- Anota las características de cada una de las pirámides de población: progresiva, estacionaria y regresiva.

5.- Ilustra cada una de las pirámides con ejemplos de países del mundo.

6.- ¿Qué tipo de pirámide tiene México y qué indica? Pág. 113

7.- Con los siguientes datos de evolución de la población elabora una gráfica de barras.

1800 – 1000 millones de hab.         1950 – 2000 millones de hab.         1960 – 3000 millones de hab.

1992 – 5500 millones de hab.         2011 –7000 millones de hab.          2015 – 7500 millones de hab.

2018 – 7600 millones de hab.         2050 – 9500 millones de hab.

8.- Anota las causas del crecimiento de la población en el mundo (ejemplo: desarrollo de medicamentos, avances en la medicina, etc.).

NOTA: TOMA FOTOS A TU TRABAJO Y ENVIARLO EL 3 DE ABRIL O ANTES AL SIGUIENTE CORREO: laurageohisceer@gmail.com

Estimados padres y madres de familia o tutores cada alumno tiene su libro de texto en casa. Nunca este material se queda en la escuela, ya que es una herramienta indispensable del trabajo en casa.

INGLÉS BÁSICO 1 SEGUNDA SEMANA

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL


LUNES 30: STUDENT'S BOOK LEER Y RESPONDER PÁGINAS 67 Y 68

MARTES 31: STUDENT'S BOOK LEER Y RESPONDER PÁGINA 111

MIÉRCOLES 01: EN EL CUADERNO PORTADA DE "APRIL" Y EN EL ACTIVITY BOOK LEER Y CONTESTAR PÁGINAS 46 Y 47.

JUEVES 02: ACTIVITY BOOK LEER Y RESPONDER PÁGINAS 48 Y 49.

VIERNES 03: STUDENT'S BOOK LEER Y CONTESTAR PÁGINAS 70 Y 71.




AVISO: ENVIAR FOTOS DE TODAS LAS ACTIVIDADES A MÁS TARDAR EL DOMINGO 05 DE ABRIL A LAS 11PM. AL CORREO lucyidiomas@yahoo.com

CONTINUA ESTUDIANDO TU INFORMACIÓN PARA LA FERIA DE AUSTRALIA.

NO OLVIDES QUE TODAS LAS ACTIVIDADES SON TU EVALUACIÓN DE MARZO/ ABRIL

RECUERDA PONER FECHA EN TODAS LAS ACTIVIDADES.

CUALQUIER DUDA POR ESTE MEDIO O POR CORREO.

ADVANCED LEVEL WEEK 2

HI! I HOPE YOU ARE OK. 🙋🙋
WELL I NEED THAT YOU SEND ME PHOTOS OF YOUR EXERCISES OF THE LAST WEEK, PLEASE SEND THEM BY E MAIL.

teacher_vero_@hotmail.com

PLEASE, KEEP IN TOUCH AND TAKE CARE


                                                                       WITH LOVE TEACHER VERO

PD HERE YOU HAVE THE 2ND WEEK EXERCISES

.https://drive.google.com/file/d/1NV0IEEqqzf6t0GUC0bqOQmS3kdZS2u3s/view?usp=sharing

Computación

Recordatorio de registro

Realizar registro en el grupo correspondiente en la plataforma para ver las actividades solicitadas y entregarlas por este medio; NO POR CORREO ELECTRÓNICO. la fecha de entrega vence mañana a las 12.00 pm, después del horario y fecha no podrán ser recibidas.

En caso de haber realizado su trabajo, omitir este aviso.

Saludos

ARTES 

SESIÓN 4 

ÁNIMO! ya estamos llegando.
Es hora de ir preparando la CARPETA DE TRABAJO, revisa el documento de EJEMPLO ya que deberás entregarla el próximo jueves.
Descarga los documentos de la SESIÓN 4 y sigue las instrucciones
S4
EJEMPLO DE CARPETA DE TRABAJO

Computación

Videoconferencia

Buenas tardes alumn@s

El día 28 de marzo del presente, se llevará a cabo una sesión en línea de 15 minutos dando inicio a las 9:00 AM, para resolver dudas de su trabajo y registro en plataforma.

Revisar su correo electrónico para instalar la aplicación en su dispositivo móvil o computadora personal.

En este correo recibirán el código y contraseña de la sesión.

Saludos

¡Excelente tarde chicos!

FORMACIÓN DE VALORES I

Viernes 12:50 a 1:40 p.m. 

Como actividad solo será ver el siguiente vídeo. 

y responder en la libreta: 

Respeto

  ¿Qué es el Respeto para mí?

  ¿Cómo lo llevo a cabo en mi hogar y en la escuela? 

  ¿Trato con respeto a todos, en todo momento? 

¡Buen día chicos, excelente viernes!

ESPAÑOL I

Les recuerdo que la entrega de su cuento, será para el primer jueves regresando a clases. 

El cuento es de ciencia ficción, mínimo dos cuartillas a mano o computadora, tiene que ser un cuento original de ustedes chicos, en hojas blancas. 

 Anexando el cuadro visto en clases, se los adjunto para quien no lo tiene.

Cuadro para incluir al cuento

Les adjunto el siguiente archivo, para imprimir y pegar en la libreta, si no lo pueden imprimir copiarlo por favor.  

Tipos de Narrador

Este archivo se los hice, ya que me doy cuenta en los ejercicios, que algunos aún no identifican las diferencias entre los tipos de narrador. Chicos lean el archivo con los ejemplos completos por favor. 

  - Recuerden que en su cuento deben identificar con qué tipo de narrador lo escribieron. 

Sin más por el momento, ¡excelente tarde!. 

Computación

Buenas tardes alumn@s

El mensaje de hoy es para informarles que a partir de mañana tendrán actividades en la plataforma, el registro que deben realizar en ella es como soy estudiante, algunos de ustedes hicieron su registro como profesor, por favor revisar y cambiarlo como estudiante para que puedan recibir sus actividades.

Saludos

FCyE

DAR CLICK EN EL ENLACE.

https://drive.google.com/file/d/14Sm52qPp5aLcylHb-NndMJesCEv8Jmt9/view?usp=sharing

ARTES 

SESIÓN 3 

INICIO: 12:00, recuerda que es en tiempo real.

aquí están las instrucciones de la secuencia

S3

ARTES

SESIÓN 2

Fotos de avance, documentos y dudas nos comunicamos por nuestro correo del TALLER

INICIO: 7:30

No olvides enviar las fotos de avance ya que esta es la prueba de tu trabajo diario

Descarga en nuestra carpeta los siguientes documentos y comienza por leer el S2

S2

COLLAGE vs ACUMULACIÓN. BODEGÓN

TUTORÍA

Hola chicos y chicas.
Saludos.

El concepto de RESILIENCIA no es nuevo para uds., por lo que les solicito realicen la siguiente actividad:

Ver la película BILLY ELLIOT; después, responde lo siguiente en tu cuaderno. 

Ligas para ubicar la película: 
https://allpeliculas.io/    

https://www.repelisplus.vip/

1.- ¿Qué cualidades observas en Billy Elliot?

2.- ¿Qué aprendizaje te deja la historia de Billy? 

3.- Escribe una historia de RESILIENCIA de algún miembros de tu familia? (si no la sabes pregunta a algún miembro de tu familia).

4.- Escribe cómo muestras tu capacidad de resiliencia ante esta contingencia de salud, por coronavirus.  

Gracias 

Nota: Esta actividad cuenta para la clase del 26 de marzo.

ESPAÑOL I 

¡Buenos días chicos!

Aunque hoy no tenemos clase, solo para recordarles. 

• Pasos para realizar las tareas.

1.- Ir a la pestaña MIS MENSAJES

      En esa parte, les mostrará todas las tareas y ejercicios asignados. cada tarea viene con instrucciones, de qué tema trata y algunas notas de mi parte si es necesario. 

      Dar clic en IR A LOS EJERCICIOS. 

      y les abrirá los ejercicios, al termino de cada uno, 

     les mostrará la calificación que lograron contestándolos. 

2.- Ustedes al acabar los ejercicios, me aparecerán, para revisión.

      Por lo que podrán revisar sus calificaciones, en la pestaña CALIFICACIONES, 

      en la parte inferior, les mostrará dos pestañas: DETALLES POR BLOQUE / DEBERES. 

      Dar clic en DEBERES y podrán visualizar la calificación por tarea, 

      es decir, por todos los ejercicios que cada tarea contiene. 

• Nota: Recuerden que solo podrán entregarlos hasta el viernes 27 de marzo, a las 6.00 pm.

          Ya tengo los primeros ejercicios contestados de algunos de ustedes. :) 

           Les enviaré un mensaje en la plataforma, para checar la entrega de su cuento,

          cuando reiniciemos clases presenciales. 

          ¡Excelente tarde!

Computación

Alta en grupo

Revisar segundo correo con indicaciones

Saludos

Computación

Computación

Buen día alumn@s, revisar cuenta de correo electrónico para ver indicaciones de su trabajo a realizar.

Saludos

Imagen solo con fines ilustrativos

¡Buenos días, chicos! 

ESPAÑOL I

Total por semana. 5 horas. de 50 minutos.

Horario: Martes. 10:05 - 10:55 a.m, Martes. 1:40 - 2.30 p.m.

             Jueves. 11:15 - 12:00 p.m., Jueves 12:50 - 1:40 p.m.

Viernes. 7:30 - 8:20 a.m.

Estimados alumnos.

 Les recuerdo que para trabajar durante estas dos semanas, deben registrarse en la siguiente plataforma.

  Les dejó un archivo donde vienen las instrucciones más detalladas.

         INSTRUCCIONES 

      1.- https://www.blinklearning.com/home

                CREAR CUENTA

     2.- REGISTRARSE  

                El código viene en la parte de atrás de la portada de tu libro de texto Español 1

    3.- Con tu cuenta creada 

          Dar clic a la opción Mi Clase 

          e introducir el siguiente código: 

                 CL97247495

Las actividades de esta semana serán solo tres con fecha limite para realizarlas el viernes 27 de marzo a las 5 p.m., después de esta fecha y hora la plataforma no te dejará enviarlas para calificación. 

Chicos es importante que se registren lo antes posible, para que mañana temprano envíe las tres actividades.  

Excelente martes. 

Profa. Nayeli E. Hdz. 

Español I 

HOMEWORK ADVANCED LEVEL

HI GUYS, HOW ARE YOU?
THESE ARE YOUR ACTIVITIES FOR THIS WEEK (5 CLASSES IN A WEEK, 50 MINUTES EACH ONE)
TAKE CARE!!
TEACHER VERO
CLICK ON THE NEXT LINK

https://drive.google.com/file/d/1Q-z09A7WAfG4ggjZp7Y5T3VrhemHc8-A/view?usp=sharing

HISTORIA.

Investiga y describe brevemente en tu cuaderno las causas, desarrollo y consecuencias de la Revolución Rusa.

Geografía.

Título: Migración.

Tiempo 4 sesiones de 50 minutos. Del 24 al 27 de marzo.

Actividades:

1.- Resuelve la actividad de inicio de la página 122 de tu libro de texto.

2.- Busca en Internet noticias de las caravanas migrantes en el mundo y elabora un análisis con ayuda de las siguientes preguntas:

• ¿Qué sucedió?
• ¿Cuándo sucedió?
• ¿Cómo sucedió?
• ¿Dónde sucedió?
• ¿Quién lo dijo?

3.- Anota el análisis en tu cuaderno.

INGLÉS BÁSICO 1

INGLÉS BÁSICO 1 . SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO.

LUNES 23. ACTIVITY BOOK. PÁGINAS 42 Y 43.

MARTES 24. TRADUCE EL SIGUIENTE VOCABULARIO Y DA UN EJEMPLO CON CADA ADVERBIO EN TU CUADERNO: ALWAYS – SOMETIMES – OFTEN – RARELY – NEVER.

MIÉRCOLES 25. STUDENT’S BOOK. LEER Y CONTESTAR PÁGINAS 64 Y 111 (GRAMMAR SPOT).

JUEVES 26. STUDENT’S BOOK. LEER Y CONTESTAR PÁGINAS 65 Y 66.

VIERNES 27. ACTIVITY BOOK. PÁGINAS 44 Y 45.

AVISO 1: TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN TRAER FECHA, TANTO EN EL CUADERNO Y AMBOS LIBROS. ESTO PARA FACILITAR Y AGILIZAR EL SELLADO Y REGISTRO.

AVISO 2: ESTUDIAR DIARIAMENTE TU INFORMACIÓN DE AUSTRALIA.

 TEACHER LUCERO GODÍNEZ NAVARRO.

MATE 2° ENVÍO

REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

a) CONSULTE el archivo que se encuentra contenido en la siguiente dirección

ARCHIVO DE CONSULTA

b) MEMORICE el contenido de las dos tablas 3 y 9.  

c) DESARROLLE los ejercicios en su cuaderno, debajo de cada ejercicio ponga todo el procedimiento que siguió para encontrar el resultado solicitado

d) Los ejercicios deben estar terminados para el día 3 de abril

NOTA:  Resuelvalos usted no los copie, recuerde que algunos ejercicios muy parecidos vendrán en el examen que se realizará regresando del receso

Biología. Abrir archivo.
unidad3

MATEMÁTICAS

PRIMER ENVÍO

Para que no les pase lo mismo que al PATO DONALD, les envío en primer un lugar, un MÉTODO DE ESTUDIO para las MATEMÁTICAS.

Lea con mucho detenimiento lo que a continuación se le presenta, entiéndalo y aplíquelo en sus estudios.

 ¡¡¡¡¡¡¡¡ Cópielo en su cuaderno de matemáticas y aplíquelo !!!!!!!!!!!

4.1 Un método de estudio para el aprendizaje del álgebra

Se le expone al estudiante el siguiente método de estudio que le puede ser de una gran utilidad en su aventura por el mundo de las matemáticas. Como cualquier método, siempre será perfectible y no es el único ni el mejor, pero si usted aún no tiene alguno le invitamos a que use esta propuesta, !!!! NO SE ARREPENTIRÁ !!!!  

El método propuesto consiste en llevar a cabo los siguientes siete pasos, ver tabla 4.

Tabla 4: Propuesta para estudiar y aprender matemáticas.

PASO	DESCRIPCIÓN
1	OBSERVE, concéntrese, ESCUCHE y vaya imaginándose TODO lo que dice y explica el profesor en clase. Si no entiende alguna palabra, término o procedimiento, pregunte, NO SE QUEDE CON NINGUNA DUDA.
2	Copie en su cuaderno con todo detalle el o los ejemplos que ponga el profesor en el pizarrón y haga sus propias notas o explicaciones que usted entienda y le den claridad a su apunte.
3	Copie en una hoja en blanco solo el ejercicio que acaba de ver y entender cómo se resuelve. NO COPIE el procedimiento ni el resultado. RESUÉLVALO USTED y cuando lo termine, COMPARE EL RESULTADO obtenido con el resultado que le dio el profesor. SI SON DIFERENTES, cheque paso por paso en donde está la diferencia y MODIFIQUE Y CORRIJA el ejercicio que usted acaba de realizar.
4	Resuelva ejercicios similares al que ha solucionado y poco a poco vaya aumentando el grado de dificultad.
5	SI TIENE DUDA en alguna parte del proceso de solución, NO PASE DE AHÍ, pregúntele a su profesor o a alguien que domine el tema. NO SE QUEDE CON LA DUDA.
6	Recuerde que ningún ejercicio es igual, aunque todos los ejercicios del mismo tipo usan el mismo procedimiento, por lo tanto NO MEMORICE EL EJERCICIO, ENTIENDA Y COMPRENDA EL PROCEDIMIENTO.
7	En cada ejercicio nuevo que busque resolver, HÁGASE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. ¿Entendí perfectamente lo quieren que resuelva? ¿He realizado ejercicios anteriores similares a este que voy a resolver? ¿Habrá alguna forma diferente de plantear el mismo ejercicio? ¿Los resultados parciales que voy obteniendo son lógicos?, esto es ¿van siendo congruentes con lo que estoy buscando encontrar? ¿El resultado es lógico? ¿Entiendo y comprendo el resultado obtenido?

Saludos/ Tutoría y Educ. y Socioemocional

Queridos alumnos:

El evento que vivimos actualmente, nos pone como humanidad a prueba, ustedes ya tienen toda una gama de habilidades sociales que les permitirán vivir la contingencia con una actitud positiva para que logren valorar la experiencia en sus vidas. 

Enviare una breve lectura, que les sirva de reflexión, con su respectiva frase a interpretar, recuerden escribir en su cuaderno con la fecha de realización para que les sirva como evidencia del trabajo realizado.

Les envío  un cordial saludo y un enorme abrazo virtual.

Lic. Psic. Tere Moreno 

ARTES

Comencemos esta aventura extramuros!

Recuerda que nuestra clase es en tiempo real por lo que deberás conectarte en tu horario de clase

10:05-10:45
Te recomiendo crear una carpeta para ARTES y puedas trabajar mejor nuestras actividades

Fotos de avance, documentos y dudas nos comunicaremos por nuestro correo elodiartes@gmail.com

El envío de las imágenes de tus trabajos son la prueba de tu trabajo diario y lo que se califica.

descarga los siguientes documentos y comienza leyendo el S1.

S1

BODEGÓN

CONSTRUCCIÓN

SBJ